呼吸内科每年接收不同层次的护理学生、进修生或参观学习人员近百人，为不断提高临床教学质量，科室自2009年以来，在成立教学小组的基础上坚持定期召开教学会议。今年首次护理教学会议于2月24日在呼吸内科在医护办公室召开。

以往的教学会议主要包括教学工作存在问题反馈及教学工作安排。为了推陈出新，进一步提升教学老师的覆盖面，在实现扁平化教学的同时提高教学老师的带教能力，科室教学小组讨论并通过了“2014年呼吸科护理教学工作改革措施”，具体改革如下：第一，通过严格的筛选与考核新增3名教学老师，为了保证带教的针对性，规定一位老师只负责一个层次学生的临床带教工作；第二，选定并培养3名代理组长作为“操作示教”老师；第三，设定教学秘书岗位，并拟定其工作职责；第四，由教学小组成员分别对呼吸科5项专科操作流程进行修订，并分别负责起草专科操作示教后理论知识讲解的内容及形式，行成统一的临床教学路径；第五，在教学会议中增加“教学活动”，如试讲或呼吸专科器材讲解等。  

首次教学活动由新增教学老师阳绪容试讲“储气囊氧气面罩的使用”。通过试讲促进了教育小组各成员间的相互交流与学习，既提高了新晋教师的教学技能，又发挥了骨干教师的核心作用，有利于整体教学水平的提高。

最后，吴小玲护士长进行了总结，强调将“扁平化管理”理念引入到临床教学工作中，不仅能确保临床教学质量，同时有利于教学老师的培养及教学能力的提升。希望大家在新的一年再接再厉，进一步提高护理教学质量