我中心张伟教授担任全国学生心理健康工作咨询委员会副主任委员

  2023年11月3 日，为贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，切实发挥专家的咨询和辅助决策作用，提高学生心理健康工作科学决策水平，教育部决定组建全国学生心理健康工作咨询委员会（以下简称咨询委员会）。我中心张伟教授作为长期致力于预防、预测、干预青少年心理问题的领域内知名专家，被聘为咨询委员会副主任委员兼任西南片区组长职位。

本次咨询委员会的成立，旨在在教育部的指导下承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、评估、科学普及、引领指导等职责。开展实践调查。开发适合我国大中小学特点的心理健康测评工具库，建立完善的调研体系和监测机制，跟踪、监控和预测大中小学生心理健康状态，准确把握我国大中小学生心理健康状况；针对新形势下大中小学心理健康工作面临的新情况、新问题，深入开展科学研究，解决新问题、总结新经验、探索新规律，促进各地和学校前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进学生心理健康工作；坚持与时俱进，需求引领，整合多方资源，创新发展心理健康服务模式，为大中小学生提供更加专业、便捷和有效的心理健康服务；做好重要决策、顶层设计的前期研究，为政策制订提供咨询和决策参考意见，服务建立健全具有中国特色、体现中国风格、符合中国文化心理和中国学生特点的学生心理健康工作体系。推动科普宣传；分类面向学生、家长、教师等群体进行科普宣传，为推进学生心理健康工作、开展相关研究和创新实践模式营造良好的社会氛围。 

张伟教授作为我中心首席科学家，长期深耕于广大青少年的心理卫生健康研究，“预测、预警、干预”各类心理问题。张伟教授团队持续开展心理健康促进平台研发，从数字化筛查、多模态智能感知、心理画像与心理电子档案、智能预警与数据分析报告、数字化干预等方面开展研发工作。平台将量表数据与多模态数据融合，积极探索研究对青少年的创造性、价值感等积极心理品质以及抑郁、焦虑、自伤等情绪与行为问题进行全方位测评；对个体自身、家庭环境、学校环境、社会环境等心理状况影响因子进行多角度分析；绘制呈现青少年心理健康状态画像，建立心理健康电子档案。青少年的外部行为特征能展示心理活动过程，研究使用无监督视频分割技术，对青少年行为等多模态特征进行无感知、伴随式监测。面向广大青少年开展心理健康知识科普和公开课讲座，以数字化形式进行心理疏导和情绪管理，帮助青少年提升心理健康素养和自我心理调节能力，推进认识自我、调节自我、改善自我。针对筛查出的青少年心理健康问题，基于正念、ACT、DBT等心理咨询与治疗模式进行干预。