为了充分发挥教研室在临床教学和科研工作中的作用，2021年9月23日16:00，重症医学科在新教学楼214教室召开了重症护理教研室工作会议。会议主要包括5个部分内容：师德教育专题教研活动、教研室组织架构、临床护理工作及管理、教研室教学工作汇报、教研室科研/学科工作汇报。各病区护士长、教学负责人、研究生、护理专业组长以及护理专项组长参加了此次会议，会议由重症护理教研室主任、重症医学科科护士长田永明教授主持。

首先，田永明教授带领在座老师进行了师德教育专题教研主题活动的学习，主要内容包括《习近平总书记关于师德师风的重要论述》、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《四川大学教职工师德师风规范》等文件的学习。在解读过程中，田永明老师结合临床实例给大家引入 “三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”、“四个服务”和“六要”六个关键词。田永明老师强调教师不仅要给学生传道授业解惑，更要以身作则，立德树人。各病区教学负责人在带教过程中要坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一以及坚持学术自由和学术规范相统一。最后，田永明老师采取对比的方式带领大家进行了先进教师和警示典型案例的学习，让在座的老师们进一步明确了教师的职责，加深了师德的内涵，对教育教学有了更深的理解。

接着，重症医学科中心ICU教学护士长徐禹给大家介绍了重症护理教研室组织架构、工作内容、教育培训方式、临床护理及管理相关工作、2021年教学重点推进工作（持续开展多元化培训模式，加强教学过程管理，不断规范、提升教学师资力量，基于岗位胜任力的护士专项培训和协助护理部、重症医学科工作开展）进展情况以及目前工作中存在的问题。针对现存问题，徐禹老师指出在今后的教学工作中将进一步规范、完善教研室教学组织架构和教学保障、明确岗位职责、制定统一的教学标准、年度计划和考核方案，教学组要加强对各护理单元平时教学工作的督导和考核，以查促改，注重教学反馈，达到教学相长的目的。

重症医学科专科护士长刘欢老师以重症护理科研成果现状为切入点向大家深入分析了近年来科室科研成果产出的类型、趋势、存在的主要问题。刘欢老师结合目前科研现存问题，指出今后的重症护理科研推进计划工作中将进一步规范科研管理制度和流程、明确护理科研岗位职责和考核、凝练优势科学研究方向、系统化推进科学研究开展，提高科研成果质量，加强多学科合作，提高科研成果竞争力，推进高级人才和标志性人才培养，解决专业人才缺乏问题和提高护理人员科研热情。

最后，在座的老师们对重症护理教研室的工作进行了献言献策，NICU护士长刘逸文老师提出科室应该根据个人需求来发掘自身潜力和调动积极性，对有科研意向和能力的老师应该给予重点培养和指导，同时通过多学科合作来提升重症护理的学术影响力；MICU科研护士谢汶倚老师建议科室应加快大数据的建立，选送科研人才外出学习，同时可以通过加强医护合作、ICU各病区之间的合作来提高科研能力和产出。小儿ICU教学护士长冯梅老师提出应从科研的视角加快完善教学评价和考核方案的建设，同时应针对科室不同层级的护士应有个性化的科研指导和要求。温江ICU刘一秀老师向大家分享了自己参与和申报科技厅课题方面的经验，她指出“事情没有做不到，只有想不到”，临床护士老师们应发挥主观能动性，激发潜力去实现自我价值。SICU护理专业组长张恬静老师建议以“传帮带”的形式来提升自己的科研能力。MICU三基三严教学负责人伍林飞老师提出临床教学应有多途径的教育方式，希望科室能够提供更完善的教学设备。胸外ICU专项组长任燕老师讲到临床护士做科研的局限，希望能够有多种途径去参与学习科研选题和设计。

田永明老师对此次会议进行了总结，他对在座老师们对今后重症护理教研室工作的思考和主人翁意识提出了肯定，同时希望老师们作为科室骨干，要发挥好传帮带作用，带领科室护士在医、教、研、管方面更上一层楼。