2021年9月24日下午，今年下学期第一次“阳光天使”临床心理督导活动如期在我院心理卫生中心二楼示教室开展，培训有幸邀请到了心理治疗师郑耀宗老师做了题为“青少年科学交友—寻找和选择好朋友”的专题讲座，来自我院各临床科室和省五院60余名医护代表参加了本次督导。

研究显示，接近三分之一的青少年都对友谊感到苦恼。尽管不是所有的青少年都有确切记录的困难，大概30%的青少年发现很难发展和维系一段有意义的友谊，原因常常是两种社交现象：同伴拒绝和社交忽视。郑老师首先针对以上研究概括介绍了聚焦于青少年人际交往项目在国外的发展历史，加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）的Elizabeth A.Laugeson博士对学前到成年的青少年社交训练进行研究，研发了基于证据的、家长协助的青少年社交训练进行研究，研发了基于证据的、家长协助的青少年和成年社交技能干预手册，被称为教育和促进相关社交技能项目（PEERS）。

接着，郑老师详细介绍了临床医护人员如何利用这项技术，人际交往的第一步不是寻找一个朋友，或者找一个匹配的朋友，而是要向后走一点，并观察社交环境，以便寻找合适的社交团体，进一步合理地应对和帮助青少年患者处理社交苦恼，即我们要在理解的基础上提供心理支持。最后，王老师详细梳理了相关干预措施，强调良好的同伴关系是孩子身心健康发展的保证，也是孩子将来适应社会的重要条件，心理工作者积极促进青少年患者主动地通过课外活动或社交爱好寻找好朋友以探究生命的意义，从而对以后的生活充满期待。 

郑老师强调，患者自身交流沟通能力不强会承受相应社交痛苦,医护人员可以为青少年患者提供建议,帮助患者认清目前的人际困境,不苛责不批判，运用真诚和信任平等交往，最终帮助患者科学交际，过更好的生活。

在个案督导环节，由小儿外科和创伤中心的阳光天使提供了督导案例，刘婷老师带领大家体验自己和病人的情绪，给予指导。放射科阳光天使积极分享了自己对带教规培生的疑惑和感悟，引起了阳光天使们的讨论。也让案例提供者更加深刻地理解不同人员的感受，借鉴其他科室有益经验，学会如何减轻患者和自身的焦虑感。通过有效的医护沟通,明显减轻患者的心理压力,提高其生活质量，也可以减轻医护人员自身的压力感，提升职业胜任力。

针对患者的常见心理问题, 阳光天使们在临床工作中运用相关心理知识，稳定病人和家属情绪预防医院不良事件上做出了不懈的努力，希望阳光天使们要在完成自身成长的基础上真正帮助患者走出心理困境。在未来的阳光天使督导中，项目组也将继续面对临床心理爱好者，开展紧贴临床工作的有针对性的心理关怀技能培训，促进医患和谐与大家共同成长。