按照学校、学院开展学习实践活动实施方案的具体安排，围绕我院“以人为本建团队，模式创新破难题，服务民生建一流”的学习活动主题，教务部继3月26日召开学习实践科学发展观活动动员会以来，于4月1日召开讨论会，结合《中国本科医学教育标准-临床医学专业》和教育部、卫生部近日联合颁布的《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》（教高〔2009〕4号）两个文件内容，认真查找存在于部门教学管理和服务方面的问题，理清思路，提出解决方案。

   经热烈讨论，大家认为，目前本科教学中存在的突出问题集中表现在：
   1、 教学管理信息化建设相对滞后，使得部门管理和服务工作的效率不能很好地与我院的教学改革发展的要求相匹配。
   2、 学生考核评价机制尚待完善，首先是多方参与性不够，行业部门和用人单位的反馈机制尚未建立；其次是评价手段单一，除了考试成绩以外，还没有为毕业生提供更多的“证据”来反映学院的教育特色。
   3、 教学质量控制方面，师资资格认证工作亟待细化，课堂教学和实践教学的质量标准需进一步研究和明确，教学督导专家的作用有待进一步加强，学生临床能力的培训和考核受医疗任务重、患者依从性差等影响较大。

   针对上述问题，大家结合本人岗位职责，纷纷提出解决思路和具体措施，包括：
   1、 设计、构建教学管理服务信息平台，使教学管理服务的水平和方式与“电子医院”的发展规划相匹配，具体包括：
   1) 学生早期参加临床科研工作的信息平台：将原自发进行的医学生早期参加临床科研的活动进行规范组织，搭建师生交流平台，孵化更多的标志性教学成果。
   2) 教学进度排程及信息查询系统：加强排课的自动化程度，提高教学信息的共享程度。
   3) 教室管理信息系统：提供即时的教室占用情况，实现借用教室的网上申请，提高教学资源的利用率。
   4) 学生选科实习管理系统：实现学生自主选科实习，充分满足个性化培养需要；实习安排上各科学生人数均衡，无空档。
   5) 教学管理制度信息库及教务服务平台：为师生提供便捷的教学管理制度查询、教学标准了解、办事流程指南、相关资料下载等服务，内容包括十个方面：①教学运行管理②教学单位建设与管理③学籍管理④师资建设⑤教学成果建设 ⑥教材建设⑦实践教学⑧考试管理⑨教学质量管理⑩学生创新教育。#p#分页标题#e#
   6) 学生电子学习档案（E-Portfolio）：教务员、辅导员、教师、学生本人充分合作，建设由学习者主导的、以学习档案为基础的、覆盖学习全程的医学职业素养多媒体资料库，为增强学生的就业竞争力提供更多“证据”。
   7) 医学留学生电子信息管理系统建设：实现留学生教学管理工作自动化，建立留学生的电子档案系统。
   2、 构建有多方参与的质量考评体系，与学生工作部、公共事业发展部合作，建立有领导、教师、行政管理人员、学生及行业部门和用人单位共同参与的学生考核评价机制，定期开展毕业生最终调查工作，建立用人单位考核评价资料数据库，首先在与现有已建立的网络医院中开展此项工作，并逐步扩展到全国，形成毕业生反馈的长效机制。
   3、 加强教学质量监控体系的建设。具体包括：
   1) 改革课堂教学管理制度，建立完善的考评反馈机制：建立授课教师考核上岗准入制及相应的考核标准；研究课堂评价标准，建立并完善有学生、督导组、领导及教学管理人员参与的课堂教学评价体系，特别是进一步发挥督导专家的作用和积极性；推行试卷分析软件，促进题库建设，提高试卷质量。
   2) 加强实习质量监控，建立科学有效的临床实习监控机制：组织落实对实习生临床能力的出科考核，统计各项基本临床技能的完成率，将完成情况和完成质量作为科室临床教学的重要考核指标；评选并奖励实习教学先进单位，树立示范标杆。

   教务部已将上述措施落实到部门各个岗位，计划在下一阶段通过深入调研，细化实施方案。同时，教务部将积极配合其他兄弟部门的创新项目工作，共同为提高本科教学质量而努力。

（教务部：卿平）