从古至今，无数伟人感慨生的伟大，而追求死得其所，赞叹生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。生死之论，未曾停息，每每读到这些诗句，我都不由得生出一种莫名高昂的情绪荡漾在胸怀，去思索生来的意义，想象人之将死的情形，真的会有人生的幻灯片播放吗？那个时候，我们又将会是恐惧？是担忧？还是坦然接受？

       我是2022级护理规培规培学员，来到胸部肿瘤病房＆生物治疗科这个特殊的科室，接触到的癌症患者，有的两鬓斑白，有的正值华年，可好像他们心中都已下审判，死亡不知道何时前来敲门。而科室死亡教育教学团队开展的主题生死教育就是一个契机，可以让大家明白当生命开始倒计时，我们能做什么，能够让晚期患者不会终日惶恐不安，更珍惜眼前人和事，让自己和亲人得到心灵上的安慰。

       通过对生死教育理论的学习、游戏体验、读书会、电影欣赏、茶话会，大家各抒己见，分享发生在生活中的生死离别，有从电影里收获的思考与触动，也有在回忆里的他或她。大家翻开尘封的回忆，最开始嘴角或多或少都带着笑意，最后也都泪眼婆娑。我也是一个感性的人，倾听她们的故事时也觉得心痛，亲人的离世对我们来说是一个不小的缺口，想到如果“呼唤一声妈妈、爷爷，再也没有人回应我了”都会眼底湿润，想要去拥抱讲述故事的她。我们爱的人或许已经离开，但他们带给我们美好的点点滴滴不曾褪色，并且在回忆中一遍遍着色。我无比庆幸自己还未经历过亲人的离世，但是想到古灵精怪的外公、华发遍生的奶奶终有离我而去的一天，我就更加想珍惜和他们在一起的时光，说学逗唱只愿换得他们的笑颜。

       而作为一位临床护理人，我现在都还记得第一次接触的那个离世的患者，还有家属茫然无措的样子，明明危险系数高的手术已经安然度过，明明感到身体有些许不适已经及时就医，下午就可以办理入院，但是在饭桌上突发病情改变，送到急诊科抢救无效，骤然离世。生命是无价的，意料之外的事也时有发生，通过5-E教学模式的死亡教育的学习，增强了我们自身的责任感，提升了临终照护的能力，也能在面临死亡造成的心理冲击和挫败感时，有效地进行自我调节，减轻自身压力，不以低落的心境去接触患者。

       死亡不是生命的终点，遗忘才是。生死教育让我们学会跟所爱的人和事物永远道别。只要爱还在，就不怕遗忘。重视生死教育，也是一种对生命的重视。坦然接受，并给哀伤一个去处，然后带着力量与爱继续前行，周而复始，向死而生。