近日，我院各年级面向学生开展“以学为主，全面发展”系列学风大讨论，各年级围绕“我想成为什么？”“我需要什么？”“我要做出哪些改变？”等话题进行深入讨论。各年级辅导员、学生干部、学生代表等参与，为学风建设建言献策。

低年级学生围绕“课程效能提升”与“一二课堂融合”展开深入探讨。同学们就如何养成良好学习习惯提出建议，如制定学习计划、有效管理时间、积极参与课堂互动等。有学生代表提出，优化临床技能培训与社区义诊的衔接机制，通过“学用互促”模式深化知识内化；有学生代表呼吁构建医学与人工智能融合平台，通过趣味竞赛、每日打卡等活动激发学习内驱力，推广翻转课堂等创新教学模式，助力课程效能提升。

高年级学生面临升学、实习与职业规划的多重挑战。学生代表梳理出“信息壁垒”“时间管理”“心理压力”等关键问题，提出建立“实习指导体系”“课程衔接优化”等解决方案。学生代表提出以“专注力、内驱力、行动力”为核心，引导同学们思考“终身学习”与“实践创新”的辩证关系，筑牢专业根基的同时拓展多维能力。

八年制高年级学生代表结合医疗行业数字化趋势，梳理专业知识、沟通能力等核心能力需求，提出开放专业数据库权限、设立 24 小时自习室等建议；同时期望获得更多实习机会与技能培训，通过改进时间管理、考取专业证书等方式提升竞争力。

近期，各年级大讨论是“五育并举”与培育时代新人研讨暨学风建设月的重要组成部分，旨在通过师生交流研讨，畅通意见反馈渠道。下一步，各班级、团支部将广泛开展学风大讨论活动，推动学院学风建设再上新台阶。