韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。2020年12月24日17:30-18:00，传染科王颖老师一堂名为《护理临床教学 备课技巧分享》的小讲课，完美地向我们诠释了什么是师者、师者应该怎么做。

回到这堂课，什么是临床教学？目的是什么？备课技巧到底有哪些？

王老师抛砖引玉，紧扣主题，引领思维，针对不同教学对象，现场命题，分组讨论作答，短短五分钟，场面十分激烈，每个人都有自己想法，都在积极地表达。最后，王老师根据大家讨论的结果作出分析，让大家知道自己小组在备课选题上的优缺点，并且告诉大家，针对不同层次水平的授课对象，到底应该怎样选题，才更有意义。整堂课最让人惊喜和感动的，是王老师将她旅行途中给自己买的珍藏已久的纪念礼物，作为今天这场小比赛的奖品，送给了获胜的两个小组，同时还给科室所有的老师都准备了精美的圣诞礼物……

30分钟太短，所有人都意犹未尽，但却受益匪浅。王老师说，教学的过程，其实是互相学习的过程，教学相长就是这个意思。我们不仅要根据同学们的需求，给予其恰好适合的内容，还要让他们学得轻松，感兴趣，最好还能有所收获。王老师还说，一个老师最欣慰的，就是学生不仅记住了你，还记住了你讲的课……

老师们都说，以前还自认为，自己已经是一名非常合格的老师了，关心爱护同学，耐心解答同学们的疑问……但听了王老师的这堂课，才明白，这些都远远不够。作为师者，同学们对你的期待，或许更多，你能给他们的，或许也能更多。这才是师者，该有的样子。

满怀期待，期待王颖老师，下一次的精彩授课！