为深入落实学校“阅读+”与写作能力提升计划，扎实推进本科人才培养质量提升，5月11日，我院*青年学者、党委学工部包骥研究员应邀为2024级八年制学子开展博士学位论文开题与写作专项指导讲座。本次活动是学院响应学校《关于安排2026-2027学年秋季学期全校本科教学任务的通知》要求，落实教学名师领衔专业经典阅读与学术能力提升活动的重要举措，旨在以高水平学术指导赋能学生科研素养与写作能力双提升。讲座中，包骥研究员紧扣八年制学生“本博贯通、学术衔接”的培养特点，结合四川大学博士论文规范要求，从封面设计、原创性声明、目录缩略词，到引言、材料方法、结果、讨论、结论、参考文献等核心模块，逐一拆解撰写要点与格式规范。针对开题报告撰写，他指出开题是科研规划的核心环节，需明确研究背景、科学问题、技术路线、创新点与预期成果，提前规避“研究方向模糊、逻辑框架混乱、工作量规划不合理”等常见问题，同时强调科研原始记录的重要性，要求同学们严格通过学院科研原始记录管理系统，全程如实记录科研过程，为论文写作提供扎实支撑，强调了核心在于“创新顶天、系统立地、严谨规范、经得起时间检验”。结合自身指导案例与高水平期刊论文范式，包骥研究员还分享了实用写作技巧。同时，他提醒同学们严守学术规范，杜绝学术不端行为。互动交流环节，同学们围绕论文选题方向、开题报告撰写细节、科研数据整理、学术文献阅读方法等问题积极提问，包骥研究员逐一耐心解答。此次专项指导讲座，是学院落实“阅读+”与写作能力提升计划、完善八年制学生学术培养体系的重要举措，既为同学们厘清了博士论文写作与开题的思路方法，也强化了大家的学术规范意识与科研创新思维。下一步，学院将持续响应学校本科教学工作部署，常态化开展由教学名师、校院领导、国家级人才、班主任牵头的专业经典阅读、学术写作指导、科研能力训练等活动，将学术能力培养贯穿人才培养全过程，不断提升临床医学专业人才培养质量，为培养高素质拔尖医学人才筑牢根基。

近日，第六届四川省高校教师教学创新大赛现场赛在成都理工大学圆满收官。根据四川省教育厅公布的比赛结果，我院游蓁团队、吴俣团队分别荣获正高组一、二等奖，何亚荣团队获副高组三等奖。其中，游蓁团队将代表四川省出征由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会组织的全国赛。我院一贯高度重视教师教学创新能力培育。此前，学院通过举办“职工技能大比武之教师教学竞赛”层层选拔教学技能标兵，再经“四川大学第九届教师教学创新大赛”进一步遴选，最终由学校推荐教师（团队）参加省赛。省赛参赛教师（团队）经过网络评审、现场教学设计创新汇报等环节的激烈比拼，凭借创新的教学理念、突出的教学水平和扎实的学术底蕴获得佳绩，生动彰显了我院教师扎根一线课堂、勇于教育革新的育人担当。

为深化医教协同，推动校地合作，整合优质教学资源，5月12日，华西临床医学院组织2023级临床医学五年制首批60余名见习学生，赴四川大学附属成都市第二人民医院（以下简称“成都二院”）庆云院区皮肤科，开展《皮肤病与性病学》课程临床见习活动，标志着学院与成都二院在协同育人、同质化教学方面迈出坚实步伐。自2025年四川大学与成都市人民政府合作共建高水平医院战略落地，成都二院正式挂牌“四川大学附属成都市第二人民医院”以来，华西临床医学院始终发挥教学主导作用，以自身成熟的教学体系为标杆，指导成都二院推进教学同质化建设，率先纳入该院皮肤科、神经内科作为首批临床见习基地，从教学计划制定、教学设施配备、带教师资遴选等方面全程指导、严格把关，确保见习教学质量与学院标准保持一致，为本次首批见习活动的顺利开展筑牢基础。为保障活动规范、安全、高效开展，学院先后两次组织召开见习沟通协调会，与成都二院建立“双主体、全过程”协同保障机制。通过开展前置见习培训，强化学生纪律与职业素养；选派教学督导专家全程把关教学质量；针对学生地铁通勤情况，协调该院安保人员定点接待，保障出行及见习安全，为学生打造优质见习环境，全方位守护见习全过程。同时，学院联合成都二院皮肤科骨干医师组建专业带教团队，细化带教细节，明确职责分工，形成以我院带教老师为主、成都二院教师为辅，采用“理论讲解+病例示教+互动答疑”的精准带教模式。本次见习聚焦接触性皮炎、湿疹、荨麻疹、药疹等皮肤科常见疾病，带教老师结合典型临床病例，系统讲解皮肤病的诊断思路、鉴别要点及治疗流程，手把手指导学生近距离观察患者皮损表现、学习病史采集与体格检查技巧。见习现场学习氛围浓厚，学生积极提问、主动交流，认真记录学习要点，展现出华西学子严谨务实的求知态度与良好的专业素养。未来，学院将继续发挥自身教学优势，依托成都二院等优质临床教学基地，持续优化见习教学方案、提升带教质量，深化协同育人合作，推动校地合作向更深层次、更广领域迈进，为培养更多高素质、高水平医学人才奠定坚实基础，助力医学教育事业高质量发展。